Publikationen

Der Forschungsverbund Deutsches Jugendinstitut/Technische Universität Dortmund veröffentlicht regelmäßig Studien zur Situation der Kinderbetreuung in Deutschland.

Eine Studie hat im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend die Gewinnung von Lehrkräften für die berufliche Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe untersucht. Im Fokus standen insbesondere die Ausbildungskapazitäten im Studium der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik, die Tätigkeiten der Lehrkräfte an berufsqualifizierenden Schulen sowie Sondermaßnahmen zu Einstiegs- und Qualifizierungsmöglichkeiten in das Lehramt für die ...

Die Bundesregierung legt dem Deutschen Bundestag nach dem Ganztags­förderungs­gesetz jährlich einen Bericht über den Ausbaustand der ganztägigen Bildungs- und Betreuungsangebote für Grundschulkinder vor (sogenannter GaFöG-Bericht). Erstmals wurde dieser Bericht am 6. Dezember 2023 im Kabinett beschlossen.

Das Fachkräftebarometer der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) liefert Informationen auch zum Personal im Ganztag für Grundschulkinder.

Der Wegweiser Weiterbildung der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) benennt zentrale berufliche Handlungsfelder und die dafür notwendigen Kompetenzen für die Aus- und Weiterbildung aller pädagogisch Tätigen im Ganztag.

Im Juni 2022 wurde der neunte Nationale Bildungsbericht veröffentlicht. Er widmet sich dem Schwerpunktthema „Bildungspersonal“.

Die vom BMFSFJ herausgegebene Kurzexpertise gibt einen Überblick darüber, inwieweit Fachkräfte aus anderen Branchen und Berufsgruppen ein Puzzleteil zur Schließung der Fachkräftelücke im Bereich der frühkindlichen Bildung sein können und welche Erfahrungen mit dieser Thematik bereits vorliegen.

Die Studie des Bundesfamilienministeriums beleuchtet die Frage nach der Gewinnung von Fachkräften mit Migrationshintergrund aus verschiedenen Perspektiven.

Ab dem Schuljahr 2026/27 tritt der Rechtsanspruch auf Ganztag in Kraft. Dieser soll stufenweise eingeführt werden. Der Forschungsverbund DJI/TU Dortmund hat eine Publikationsreihe unter dem Titel „Plätze. Personal. Finanzen. Bedarfsorientierte Vorausberechnungen für die Kindertages- und Grundschulbetreuung bis 2030“ veröffentlicht.

Erkenntnisse zum Bedarf an Ganztagsbetreuung für Schulkinder, zu den Vorstellungen der Eltern und zu den Wirkungen der Ganztagsbetreuung auf Kinder, Eltern sowie Familien- und Arbeitsleben hat das Kompetenzbüro Wirksame Familienpolitik im Chartbook „Gute und verlässliche Ganztagsangebote für Grundschulkinder“ zusammengetragen.