Lebensort Ganztag

Im ländlichen Raum ist Vernetzung und Zusammenarbeit besonders wichtig. Im Hort „Zwergenland“ in Torgelow (Mecklenburg-Vorpommern) profitieren Kinder unter anderem von der Zusammenarbeit mit dem Mehrgenerationenhaus. Im Interview berichtet die Hortleiterin Frau Krüger von der Zusammenarbeit in Torgelow und im ganzen Bundesland.

An der Nürtingen-Grundschule wird Partizipation im Schulalltag gelebt und dabei Rassismus und Diskriminierung aktiv und selbstbewusst entgegengetreten. Im Interview berichtet Schulleiter Markus Schega von seinen wichtigsten Erkenntnissen der Arbeit der letzten Jahre.

Die Altenburg-Gemeinschaftsschule will mit ihrem Ganztagskonzept die Lebenswelt der Kinder stärker in die Schule hineinbringen. Im Interview berichten Silke Scheunemann und Mathias Klotzbücher von der Umsetzung des Stuttgarter Modells an ihrer Schule, ihre Ziele und ihren Alltag.

Das Falkenhagener Feld befindet sich am westlichen Stadtrand Berlins und gehört zum Bezirk Spandau. Hier befindet sich das Bildungsforum im Falkenhagener Feld. Seine Mitarbeitenden setzen sich unter anderem für Gewaltprävention ein. Über einen Zeitraum von fünf Jahren haben die pädagogischen Fachkräfte die Broschüre „Coole Haie beißen nicht“ erarbeitet. Diese widmet sich dem Thema „Soziales Lernen in Bewegung“.

Die Grundschule Müssen ist eine kleine zweizügige Grundschule im Süden Schleswig-Holsteins mit ca. 170 Schülerinnen und Schülern. Rund 80 Prozent der Schülerschaft nehmen bereits am ganztägigen Bildungs- und Betreuungsangebot teil, Tendenz steigend. Im Interview mit der Leiterin der Offenen Ganztagsschule Stefanie Rath geht es um Herausforderungen und Vorteile einer ländlich gelegenen Ganztagsgrundschule.

Die Franz-Leuninger-Schule in Mengerskirchen ist seit mehr als 20 Jahren eine Ganztagsschule. Im Interview berichten Ganztagskoordinatorin Cornelia Fritz und Schulleiterin Nicole Schäfer über „den Wohlfühlort Schule“ und ihre Erfahrungen in der Schulentwicklung im ländlichen Raum.