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Hier finden Sie wichtige Akteure und Anlaufstellen sowie die Ansprechstellen in den Bundesländern rund um das Thema Ganztag.

Die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) wurde zwischen 2005 und 2019 als länderübergreifendes Forschungsprogramm durchgeführt. In fünf Teilstudien werden verschieden Aspekte der Entwicklung von Ganztagsschulen beleuchtet.

Ab dem Schuljahr 2026/27 tritt der Rechtsanspruch auf Ganztag in Kraft. Dieser soll stufenweise eingeführt werden. Der Forschungsverbund DJI/TU Dortmund hat eine Publikationsreihe unter dem Titel „Plätze. Personal. Finanzen. Bedarfsorientierte Vorausberechnungen für die Kindertages- und Grundschulbetreuung bis 2030“ veröffentlicht.

In der regelmäßig erscheinenden Reihe „Kindertagesbetreuung Kompakt“ veröffentlicht das Bundesfamilienministerium Daten zum Ausbaustand und zum Betreuungsbedarf in der Kindertagesbetreuung von Kindern bis zum Schuleintritt und in der Ganztagsbetreuung von Grundschulkindern

Widerruf der Einwilligung matomo-ausschluss (global) Allgemeine Hinweise Die Webseite www.recht-auf-ganztag.de informiert über den Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter. Zu den Aufgaben des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) gehört es unter anderem, die Öffentlichkeit über seine Arbeit zu informieren. Dies umfasst die Bereitstellung von Informationen im Internet und in Sozialen Netzwerken, die direkte...

Diese Erklärung zur Barrierefreiheit gilt für die unter www.recht-auf-ganztag.de veröffentlichte Webseite des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend.

Das Internetangebot www.recht-auf-ganztag.de wird herausgegeben vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend.

Auf dieser Seite finden Sie die Ansprechstellen und Förderrichtlinien zum Investitionsprogramm Ganztagsausbau. Die Seite befindet sich aktuell noch in Bearbeitung.

Mit dem ESF-Plus Programm „Gemeinsam für Qualität: Kinder beteiligen im Ganztag“ setzte das BMFSFJ Impulse zu einer notwendigen Weiterentwicklung der Ganztagsangebote im Grundschulalter.